上周去校区取材，跟校长聊了很多家长们的需求，她提到其中一条急切的需求就是，已经有越来越多的家长，特别是段位阶段的棋童家长正强烈要求提高比赛的频率。
校长表示，这些家长并不是鸡娃，相反他们并不追求围棋的段位，只求能有一个让孩子竞技的舞台，胜负反而是次要的，对这个阶段的孩子们来说，赛事既是最好的磨炼机会，也是非常棒的一次经历，能趁着周六日踏踏实实地坐一天下棋，是孩子们感到最开心和激动的事情之一。
段位班的围棋家长，对围棋赛事可谓心心念念
虽然聂道举办比赛的频率并不低，但兴办比赛也需要成本，所以校长也在焦虑在家长的需求与校区成本之间应该如何平衡。
一边是校长在焦虑，而另一边的老师们却有着另一个答案……
上周两位总部的老师聊天，谈到当下家长对比赛的态度，其中一个老师就明确指出，目前很多新的围棋家庭根本不追求比赛和段位，她直言家长表示不打算让孩子参加任何比赛或者棋力认证，只要孩子每周跟着上课，开心其实就很好了。
都是一线工作的老师，为何得出的结论差距如此之大？
事实上，目前学围棋的家长们，面对围棋比赛的态度正在走向两个极端。
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恐惧？期待？是什么在影响家长的决策？
虽然家长们在不可避免地加速分化，但这一切都是有迹可循的，原因就在于家长们的行动，都是基于自己的经验和体验得出来的。
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拒绝比赛的家长，其实源于务实与恐惧
这类家长其实仔细研究一下，其实并不是他们对孩子的围棋学习不上心，相反他们很可能是最务实的一批家长。
在这类家长看来，围棋比赛对孩子的投入产出比，其实是完全能归类到“不值得”那一档。
首先这类父母自身大多经历过残酷的竞争，知晓竞争的巨大压力，在他们看来孩子能够有一个喜欢的事物（围棋），就已经是非常不易的事情了，在此基础上将热爱变为负担是完全没必要的事情，他们更希望孩子通过围棋获得快乐，在此之外的事情完全可以放一放。
抱有热爱已经很不容易，何必让失败去摧毁它呢？
其次，这类家长其实对围棋比赛有一些调研，他们知道想要通过围棋比赛获得升学的便利，其实是需要孩子付出一定的时间和精力的，这又与他们害怕的竞争挂上了钩，最终在综合考量之后，还是决定让孩子轻松、快乐地享受围棋。
这类家长，本质上都是过来人，他们更关心孩子的爱好而非成绩，他们的目的，就是保护好孩子度过一个健康、快乐、充实的童年，从这个角度来说，这类家长反而是清醒、理智的。
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接受比赛的家长，其实源于感受
拒绝比赛的家长固然是有道理的，那么为什么有些家长还愿意天天让孩子去参加比赛，甚至刚升入业余4段1个月就给孩子报名业余5段的升段赛呢？是他们太过功利、太享受赢得竞争的感觉吗？又或是他们太过鸡娃，享受成功的快感吗？
都不是，能让他们重视比赛的原因，恰恰是源自孩子本身的需求，再加上自己这些年来切身的经历所致。
所以你瞧，能让家长做决定的，当然还是他们自身的经历和经验。
先说本身的需求，这类家长虽然看似行动力高，也对孩子的成绩有一定追求，但他们之中绝大多数都是非常尊重孩子的，恰恰是孩子喜欢竞赛、喜欢跟别人对弈的感觉，家长才会为他们去寻觅比赛的。
参加比赛其实更多的都是孩子喜欢
事实上，孩子们喜欢比赛，恰恰是因为比赛对他们来说是一次演练，也是一次交朋友的机会。以聂道的小棋手为例，聂道每次率队参加比赛，都能遇到不同校区的其他聂道小棋手，在不断交流之中，孩子们很多都成为了朋友，比赛的体验往往也都是正面的，对他们来说，比赛不是万马千军过独木桥，而是一次同好聚会，就好像成年人的钓友聚会、广场舞聚会一样，是社交与趣味并存的一次体验，所以孩子们其实很多都愿意去参加比赛。
就拿那个刚升4段一个月就要去参加5段比赛的家庭来说，据了解那都是孩子缠着妈妈报的名。
除了孩子的兴趣使然外，家长们的经历也是他们判断的重要选择。因为他们真的看到孩子在通过一次次比赛成为更好的自己，在通过一次次比赛变得更强、更沉着。
这方面的案例同样数不胜数，比如很多围棋家长发现，孩子在第一次参加围棋比赛的时候往往输棋会崩溃大哭，但越参加比赛越发现，孩子们的精神状态越来越稳定了，棋力也越来越提升了，种种迹象都在表明，孩子正在通过比赛变得越来越好，而棋力上的提升，最多只能算得上“附加产物”。
不仅如此，很多参加围棋比赛的家长，在场外都会跟其他家长交流新的经验，在这个过程中，他们发现孩子参加比赛，真的是越比越有兴趣，越比越爱比，参加比赛不仅没有打击到孩子们对围棋的兴趣，反而激发了他们的求生欲，就连课下练棋也不用家长催了，自己就能开始搞，有这样的经历，那家长自然也是愿意去多给孩子报名的。
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参加围棋比赛，其实就是给孩子一个成长的舞台
所以你看，家长们做决策本质上还是源于自己的经历，这之中其实都包含着想让孩子趋利避害的心情，出发点都是好的。
只是很多家长错把围棋比赛当作竞争，当作像学科类学习那样的残酷对抗，他们太害怕孩子受伤，以致逃避赛事、逃避对弈本身。
但围棋赛事并不是只有对抗，它之中还包含有快乐、社交以及其他种种优点，通过赛事孩子们不仅能够收获快乐，甚至更能获得提升，其实是件一箭双雕的事情。
至于失败，围棋本身就是最好的挫折教育模板之一，在失败中孩子们会逐渐处理好自身的情绪，并变得更加稳定。通过一次次经历，孩子们本身就能强化兴趣、并成为更好的自己。
对于那些实在无法抉择的家长，其实我们不妨把选择权交还给孩子，问问他们想不想参加比赛试试看，而或许孩子们真挚的话语，便是有关这道题目的最佳答案。返回搜狐，查看更多